穿成年代文女配的表妹/五零职工家庭独生女[年代] - 第246章

    第246章
    在吴老师课堂上提到乔嘉嘉那篇发表在学报上关于软烟罗的文章后, 《京大学报》最新一期也刚好送到了校园。
    乔嘉嘉的这篇文章像一颗投入湖面的巨石，一石激起千层浪，在整个京大校园掀起层层波澜, 引起真正的全校范围内的轰动。
    起初只是图书馆的现刊阅览室的几本样刊被翻阅起了毛边，那几本数量稀少的样刊被不断传阅和抄录，别说整个文科院系了, 就连一些理工科文学爱好者的学生也对此十分关注。
    除此之外, 不少教授都频频在课堂上主动提起学报上的这篇文章，口耳相传外加大师背书, 短短几天内, 整个学校几乎是无人不知无人不晓学报上那篇关于软烟罗的文章以及其作者乔嘉嘉这个大一新生。
    这次乔嘉嘉可以说是真正意义上的火遍整个京大校园。上次因为几首诗歌出名, 但上次的影响还是小范围内的, 更多局限在学生群体以及诗歌爱好者中。
    而这次这篇文章却是发表在学报上的，与诗刊的影响力不可同日而语, 首先最先引起轰动的便是京大的教授以及研究员群体，口碑自上而下地开始扩散。
    图书馆现刊阅览室那几本样刊根本满足不了广大师生的需求, 于是便有等不及想要看这期学报的师生开始到校内的书店门市部进行购买。
    此时大学校园中通常都设有新华书店门市部, 每一期学报出刊后, 都会直接送到校园内的门市部进行零售, 每本6毛钱。
    只不过因为学报的性质, 受众群体多是教师以及各个文学领域的研究者，少有学生会订阅购买, 所以书店的学报数量并不多。
    书店满足不了广大师生的要求，买不到这期期刊的师生群体只能通过邮局去订购, 这也是这个年代的主流渠道，全国各地的报刊发行几乎全部都由国家的邮政系统统一负责的，每本期刊都有着独一无二的邮发代号, 读者通过邮发代号填写订单订购很方便，当然时效就无法保证了。
    不过好在学报本来就是他们京大所办的学报，倒是，订购到货速度还挺快的，没两天就能在校内的报刊收发室收到订购的学报。
    而校园内的书店也开始紧急调货，越来越多的人看到这篇文章，影响力更是进一步发散。
    上次因为那几篇诗歌出名的时候，当时还是暑期，并不用每天到校上课，乔嘉嘉还可以待在家不露面冷处理，等这阵热度过去才出现，避免了出名带来的麻烦。
    只是这次却不行了，刚开学没多久，每天都要上课来学校，乔嘉嘉是避无可避。
    同班同学以及原先同一个文学社团的同好暂且不提了。
    班主任张老师特意安排了一节晚自习，让乔嘉嘉这个文章作者作为主讲，来给同学们答疑解惑，而参加的文学社团也逃不了这样的差使，社长直接将社团集会主题定为探讨乔嘉嘉发表在学报上的这篇文章。
    每天还有很多不认识的同学过来找她请教问题以及讨论那篇关于软烟罗的文章，一个个都是做足了功课下了好大功夫，提出的问题也不是无的放矢，对于这样人家花了不少心思且态度严肃正式的文学探讨，乔嘉嘉也不好意思敷衍和找借口走掉，每次都认认真真地和这些同学探讨那些提出的问题并解答他们的疑惑。
    “乔同学你好，我是历史系的，你的那篇软烟罗里提到的江南制造局的相关资料对我们研究古代经济史启发很大，我可以请教你几个关于文献引用和考证的问题吗？”
    “不好意思，打扰你了，乔同学，我看了学报上你写的那篇文章，关于阮烟罗的色彩考证简直绝了，不过对于其中引用的关于明代的记载还有些疑问，可以占用乔同学，你10分钟的时间探讨一下吗？”
    “乔嘉嘉同学，你这里写的关于软烟罗工艺‘四经绞罗’的织法，我查了一下天工开物，和你文章中描述的有些不同，可以请问一下你当时是怎么进行推断的吗？”
    有的人是拿着学报过来的，有的人买不起或者是抢不到学报，便将整篇将近8000字的文章全部抄录在本子上。
    乔嘉嘉有一次大略的瞥了一下那些过来探讨的同学手里拿着的学报或者手抄本，上面几乎是密密麻麻的批注，要不是空白空间有限，她觉得这些同学估计写的批注能比她这篇文章本身的字数还要多。
    张文作为乔嘉嘉的好朋友，近水楼台先得月，甚至还从乔嘉嘉这里借到了写这篇文章的时候所用到的参考书目和资料，甚至私底下还有乔嘉嘉这个作者专门为她一对一答疑解惑，和她进行文学探讨，这也让班上一众其他同学羡慕不已。
    除了学生群体，在老师那里引起的轰动也不容小觑，乔嘉嘉这个名字在京大教师圈中可以说是无人不知无人不晓。
    校园内同学的反应往往是直观的和感性的，他们看到的往往是同龄人的才华、扎实的考据功底、以及优美的文字，这些只是比较表层的。
    比起学生，这些老师尤其是老一辈学者更能明白乔嘉嘉写的这篇文章所代表的更深层的意义和影响，以及在当下学术界上的地位和作用，不仅是对传统学术范式的突破，更代表着纠正过往不良风气的破局之作，而对于写出这样文章的学生本身自然更是看重。
    他们看到这篇文章内心最先涌上的反应是一种巨大的欣喜和慰藉，一种后继有人的感叹。
    经历10年动荡还有学术断层，重新回到讲台上，他们时常感到时间不够了，产生对于学术薪火相传的强烈急迫感。
    此时出现一个做学问的好苗子，他们生怕这个好苗子被埋没，不惜余力的各种提携和帮助。
    而最主要的体现便是乔嘉嘉在课堂上被提问的次数急剧增加，随着学报上那篇文章的影响力扩散后，几乎所有的任课老师对她都非常熟悉，在课堂上更是不吝提问，以及为她答疑解惑，课后更是忍不住为她开小灶。
    在上一学期的时候，乔嘉嘉平日里表现十分低调，不显山不露水，再加上第一学期由于太多学生基础太差，老师布置的课后作业大多也都是补基础或者是增加阅读量的作业，这种情况下，自然难以表现出乔嘉嘉的水平来，是以各位授课老师对乔嘉嘉并不算是很熟悉，课堂上提问次数也不多。
    现在她因为关于软烟罗的这篇文章彻底出名后，她算是在各位老师那里留下了深刻印象，每位老师都对她十分关注。
    这些老师对乔嘉嘉的看重却不仅于此，他们甚至还开始撰写专门的学术商榷或者是评论文章来进行“声援”。
    真正的大师提携后辈，绝对不是用干瘪的话语来无脑吹捧，而是用实际行动来支持，以吴老师为首的京大教师学者们开始通过严肃的学术探讨来扩大乔嘉嘉的影响力。
    除了组织学术研讨会，进行讨论外，他们开始在各大日报以及期刊上专门写关于软烟罗文章的文学评论以及读后感，当然也少不了响应之前为乔嘉嘉文章写荐语的那几位文坛泰斗在荐语文章中所提出的文学号召。
    除了见诸报端，还有不少老教授还和吴老师之前一样，利用自己的话语权，在课堂上为乔嘉嘉和她的文章进行造势。
    “最近咱们系有位同学很是了不得，相信我不说，大家也知道她是谁。对，没错，就是那位乔同学。她发表的这篇文章不仅角度新，考据也下了苦功夫，甚至还兼具古典文学之美，我建议大家课后都去阅览室找来看看，这种跳出旧框架做学问的态度很值得学习。”
    而吴老师对于自己的得意学生的支持则更加赤裸裸了，直接将乔嘉嘉这篇文章当成课堂的讨论材料发给学生。
    至于来源，当然还是吴老师亲自连夜抄取工具油印的，因为要供应整个教室的学生，工程量有点大，吴老师还叫起全家人一起帮忙油印，油墨还有纸张全部都是吴老师自费的，出钱出力，毫不掩饰自己对学生乔嘉嘉的支持与看重。
    随着口碑发酵，学术界内部也开始暗流涌动，这篇文章的影响力开始不仅仅局限于京大校内了，首都的其他高校以及外地高校还有各大文学研究机构、学者也开始关注。
    由于学报刊印数量比较有限，没多久市面上就根本买不到这期学报了。
    而学报编辑部这边的门槛都快要被外校来打听的人踩破了，工作人员只能无奈地对一波又一波赶来的学者说：“真不是我们捂着不拿出来，是这期的学报印刷数量就这么多，上面批下来的资源早就用完了，印刷厂连张多余的纸都不给，我们想加印都不能呢。”
    在这个实行计划经济的年代，学术期刊的出版和发行都有着严格的规定，每期的期刊印数并不是由学报编辑部负责人说了算，而是在付梓印刷前，印刷数量必须要提前上报给上级主管部门进行审批，然后才会下达给指定的国营印刷厂印刷。
    学报出刊后，就算市面上供不应求，读者把门槛踏破，编辑部也没有权利和资金去要求印刷厂紧急加印，这是这个年代不可逾越的计划红线。